烏克蘭學(xué)員參觀甘肅中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院中藥房。

甘肅是古絲綢之路的鎖鑰之地和黃金路段，是亞歐大陸橋的核心通道，是中國(guó)向西開(kāi)放的重要窗口。十年來(lái)，共建“一帶一路”教育行動(dòng)在語(yǔ)言互聯(lián)互通、人才培養(yǎng)合作、人文交流研究等方面精準(zhǔn)發(fā)力，積極開(kāi)拓新時(shí)代教育對(duì)外開(kāi)放格局。如今，越來(lái)越多來(lái)自“一帶一路”共建國(guó)家的留學(xué)生在甘肅求學(xué)深造。據(jù)統(tǒng)計(jì)，依托甘肅省絲綢之路專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，累計(jì)近萬(wàn)名國(guó)際學(xué)生來(lái)甘留學(xué)；同時(shí)，選派2000余名師生赴外公派出國(guó)留學(xué)。

漢字和中國(guó)是她心中特別的存在

2023年9月，在中國(guó)人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)和人民網(wǎng)承辦的2023年“漢字緣”國(guó)際故事大會(huì)決賽中，來(lái)自蘇丹的蘭州大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)留學(xué)生顏青榮獲一等獎(jiǎng)。

2004年，顏青才5歲，聽(tīng)到中國(guó)人為他們家鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校、醫(yī)院和體育場(chǎng)，顏青和弟弟總是跑去“圍觀”?！爸袊?guó)叔叔帶來(lái)了水果、棒棒糖，還一筆一畫(huà)教我們寫(xiě)漢字?！鳖伹嗾f(shuō)。

“正是小時(shí)候與中國(guó)叔叔的交流，心中深深埋下了中國(guó)情緣?！鳖伹嗾f(shuō)，那些美好融洽的瞬間，讓她真切感受到不同語(yǔ)言、不同國(guó)籍的人們之間也可以有家人般的溫暖與愛(ài)。因?yàn)檫@些溫暖的經(jīng)歷，漢字和中國(guó)成了顏青心中一種特別的存在。

2019年，顏青來(lái)到蘭州大學(xué)求學(xué)。她說(shuō)：“在蘇丹有很多人喜歡中國(guó)文化，我希望自己可以有能力幫助那些熱愛(ài)中國(guó)文化的蘇丹人去了解、探索中國(guó)文化?！痹谒挠绊懴拢艿芤矊?duì)中國(guó)產(chǎn)生了濃厚興趣。

西北師大從1983年開(kāi)始招收留學(xué)生，1995年招收本科學(xué)歷留學(xué)生，目前已形成“向西為主、聚焦中亞、輻射北非、特色發(fā)展”，涵蓋本科、碩士和博士等各階段完備的留學(xué)生培養(yǎng)體系，累計(jì)培養(yǎng)來(lái)自50多個(gè)國(guó)家的本碩博和語(yǔ)言進(jìn)修生2800余人。

近年來(lái)，該校聚焦“一帶一路”共建國(guó)家文化交流合作，不斷提升學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)水平。自2013年起，依托國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室西北師范大學(xué)華文教育基地，在省委統(tǒng)戰(zhàn)部和中央統(tǒng)戰(zhàn)部“中華語(yǔ)言文化本科學(xué)歷班”項(xiàng)目支持下，已連續(xù)10年從哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、烏茲別克斯坦三國(guó)累計(jì)招收424名中亞留學(xué)生。

截至2023年7月，已有241名學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)后活躍在漢語(yǔ)教育、中文翻譯、商貿(mào)往來(lái)等領(lǐng)域，成為中國(guó)與中亞聯(lián)系的友好使者和服務(wù)“一帶一路”的中堅(jiān)力量。

在文化交流中貢獻(xiàn)力量

目前，“一帶一路”高校聯(lián)盟已連續(xù)舉辦8屆聯(lián)盟年度論壇，成員高校184所，覆蓋五大洲27個(gè)國(guó)家和地區(qū)。省內(nèi)高校與百余所國(guó)外大學(xué)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)建立校際友好合作關(guān)系，建設(shè)1個(gè)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)、4個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。

省內(nèi)5所高校在9個(gè)國(guó)家共建設(shè)孔子學(xué)院9所，甘肅中醫(yī)藥大學(xué)在境外建設(shè)9個(gè)岐黃中醫(yī)學(xué)院和6個(gè)中醫(yī)中心。9所高校建設(shè)國(guó)別與區(qū)域研究平臺(tái)13個(gè)，承擔(dān)省部級(jí)以上研究課題百余項(xiàng)。

同時(shí)，聘請(qǐng)“絲綢之路”國(guó)際產(chǎn)學(xué)研用海外合作導(dǎo)師432名。各地各校聘請(qǐng)外籍教師近千人，28人次獲得友誼獎(jiǎng)和“敦煌獎(jiǎng)”。推進(jìn)中小學(xué)“百校結(jié)好”，50所境外學(xué)校與省內(nèi)19所中小學(xué)校建立結(jié)好關(guān)系。組織實(shí)施中學(xué)英語(yǔ)教師赴外培訓(xùn)項(xiàng)目14批次，累計(jì)培訓(xùn)中小學(xué)英語(yǔ)教師近600人，國(guó)際化辦學(xué)水平不斷提升。

美國(guó)籍的史密斯是西北師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師，深受學(xué)生歡迎?！拔乙采?lèi)?ài)我的學(xué)生，踏入教室上的每一堂課都讓我感到無(wú)比幸福，有些學(xué)生初上我的課時(shí)口語(yǔ)水平薄弱，但如今進(jìn)步喜人。中國(guó)是一個(gè)了不起的國(guó)家，中國(guó)人民也同樣友好?！笔访芩拐f(shuō)，即便有一天自己要回美國(guó)了，她也會(huì)將自己在中國(guó)尤其是在甘肅的生活珍藏于心。

來(lái)自土庫(kù)曼斯坦的蘭州交通大學(xué)外籍教師加漢主要從事留學(xué)生管理工作，也是該校2013年本科畢業(yè)。

“作為一個(gè)在中國(guó)、在蘭州學(xué)習(xí)生活了十多年的外國(guó)人，我親眼見(jiàn)證了中國(guó)、蘭州的快速發(fā)展。我希望以后能夠更加深入地了解真實(shí)的中國(guó)，把自己的想法和體會(huì)介紹給更多的人?！奔訚h說(shuō)，土庫(kù)曼斯坦與中國(guó)有著深厚的友誼，今后她會(huì)不斷學(xué)習(xí)、不斷完善自我，為土庫(kù)曼斯坦與中國(guó)之間彼此了解、文化交流貢獻(xiàn)自己的力量。

近年來(lái)，甘肅積極推進(jìn)職業(yè)教育“走出去”，設(shè)立海外職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心、培黎工坊、飛天工坊等。2023年，培黎職業(yè)學(xué)院與蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué) 、新西蘭培黎實(shí)訓(xùn)基地 、甘肅金味德拉面文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)合作，在新西蘭打造“培黎工坊”，成為海外首個(gè)蘭州拉面工坊，輸出中華美食文化和技術(shù)。目前，“工坊”已舉辦研學(xué)活動(dòng)四期，成為新西蘭當(dāng)?shù)鼐用窳私庵腥A文化的新窗口。

能夠成為一座橋梁，非常驕傲

2014年，完成碩士學(xué)習(xí)的巴基斯坦留學(xué)生馬利克選擇在蘭州大學(xué)讀博。

第三屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇提出的八項(xiàng)行動(dòng)明確，未來(lái)5年把同各方共建的聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室擴(kuò)大到100家。而馬利克根據(jù)自己喜歡的研究方向，聯(lián)系到蘭州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院李祥鍇教授，成為中巴共建實(shí)驗(yàn)室的一員。

2022年博士后出站，馬利克回到巴基斯坦，先后在巴基斯坦阿伯塔巴德科技大學(xué)擔(dān)任教師和在開(kāi)伯爾-普赫?qǐng)D赫瓦省科技部工作。

“在蘭大留學(xué)的那段經(jīng)歷，讓我把所學(xué)帶回祖國(guó)，能夠成為一座橋梁為中巴友誼作出貢獻(xiàn)，我感到非常驕傲?！瘪R利克說(shuō)。

如今，“一帶一路”上的一個(gè)個(gè)共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，如同“一帶一路”共建國(guó)家人才培養(yǎng)的一個(gè)個(gè)“驛站”，推動(dòng)了國(guó)際科技合作立體互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)建成。

站在新的歷史起點(diǎn)上，甘肅教育系統(tǒng)將持續(xù)加快與擴(kuò)大教育對(duì)外開(kāi)放步伐，在建設(shè)“一帶一路”教育資源信息服務(wù)綜合平臺(tái)、建強(qiáng)“一帶一路”高校聯(lián)盟、打造“留學(xué)甘肅”品牌、科技創(chuàng)新服務(wù)“一帶一路”倡議、加強(qiáng)中外人文交流、優(yōu)化孔子學(xué)院和岐黃中醫(yī)學(xué)院區(qū)域布局、加大國(guó)際傳播能力建設(shè)等方面持續(xù)發(fā)力，在更深層次、更廣范圍上放大“一帶一路”建設(shè)的積極效應(yīng)，全力推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)取得新的更大成就。

（來(lái)源：中國(guó)甘肅網(wǎng) 蘭州晨報(bào)）